Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Документы министерства образования Красноярского краяДокументы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю до 8 сентября. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения
Требования к проведению
Требования к проведению (физическая культура)
В течение недели, с 29 марта по 02 апреля, в рамках ежегодной недели логопедии были рассмотрены вопросы логопедического сопровождения образовательного процесса в условиях дистанционного обучения. Специалистами были организованы мастер-классы, семинары и презентации лучших практик взаимодействия с родителями по развитию речевого дыхания у детей с ТНР, использования конструктора ЛЕГО для развития детской речи и мультимедийных технологий в коррекционной работе.
29 марта, в день запуска Недели логопедии, для специалистов сопровождения образовательного процесса состоялся Логопедический лекторий, на котором были представлены темы «Модель анализ аутизма и сходных состояний» (Черенева Е.А.) и «Разработка адаптированных образовательных программ для детей дошкольного возраста» (Трифонова С.С.). Специалистами были даны четкие рекомендации по практической работе со сложной категорией детей.
ОТЗЫВЫ СЛУШАТЕЛЕЙ НА МЕРОПРИЯТИЯ:
МАДОУ № 213 Матвеева А. В.:
С большим интересом посетила онлайн - семинар МБДОУ227. Семинар содержателен. Все ключевые моменты вы раскрывали подробно и искренне делились своим опытом, что особенно ценно для участников, по моему мнению. Вы делаете большое дело, и я искренне желаю Вам, чтобы Ваши источники вдохновения не иссякали! Успехов и процветания! Спасибо!
МБДОУ № 282 Вешнякова Л.В, Соломонова С.В.:
31 марта нами просмотрен мастер-класс Бобровской Т.И. «Кинезиологические упражнения». Логопед представила свою блоковую систему использования кинезиологических упражнений для речевой активизации. Все выступление сопровождалось показом практического материала.
МБДОУ № 282 Вешнякова Л.В., Соломонова С.В.:
31 марта была просмотрена презентация практики у логопеда Матвеевой А.В. по теме «Виртуальное партнерство учителя-логопеда и семьи» Данная презентация была полной, был представлен и теоретический материал по различению виртуальной и дистанционной непосредственно-образовательной деятельности, новые требования СанПина к работе с КТ, так и практические видеосюжеты.
МБДОУ №282 Вешнякова Л.В., Соломонова С.В.:
31 марта нами был посещен мастер-класс логопеда Мамаевой В.А. по теме «Волшебные колечки как метод развития связной речи». Была представлена интересная необычная форма работы над моделированием стихов, чистоговорок, которые будут интересны детям и помогут им легче запомнить стихотворный материал.
Мы благодарим всех специалистов, принявших участие в работе ежегодной Недели логопедии!